【征文】首届“华夏古典教育研究奖”

首届“华夏古典教育研究奖”

推送日期：2018年11月9日

截稿时间：2018年12月10日

会务邮箱：[e-mail]

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 首届“华夏古典教育研究奖”征文启事

经典之为经典，是因为它承载着人类精神文明的开端。凭借这个开端，人类第一次从“大道”出发探寻天地万物和历史民族对于自我生命的意义，并在往古来今、天地四方之“中”筑造起仁爱、通达的人性世界。经典不仅塑造了先贤的古典生活，同时以其亘古光辉映照着今人前行。“周虽旧邦，其命维新”。我们需要切实倾听与应答古典的开端力量，在对古典教育传统的温习中探寻中国教育自我更新与超越的道路，敞开今日教育在理念与实践领域双重变革的可能性。

为促进古典教育领域的发展与繁荣，鼓励广大学人扎根经典研究、赓续传统文化，湖南师范大学古典教育研究中心、湖南师范大学教育科学学报、全国教育基本理论学术委员会与湖南华夏投资集团倾心中华民族复兴之大业，坚持立足古典教育研究、推进当代中国教育改革的使命，特联袂设立“华夏古典教育研究奖”，面向全国（包括港澳台地区）青年教师(含中小学教师）和学生征文。

征文主题

首届“华夏古典教育研究奖”征文围绕“古典教育传统的赓续与转化”这一核心主题展开，具体论题包括但不限于以下诸类：

1、古典教育传统与中国教育学的意蕴研究；

2、基于古典文本解读的中西古典教育理论研究；

3、古典教育思想的现代转化研究；

4、近现代思想大家的古典教育理念研究；

5、当代国学教育理论与实践研究；

6、基于古典文本解读的大学通识教育理论与实践研究；

7、基于古典文本解读的教师教育课程理论与实践研究；

8、古典教育理念融入基础教育实践的可能性研究。

评选及奖励办法

一、湖南华夏投资集团、华夏教育基金会出资，湖南师范大学古典教育中心承办，湖南师范大学教育科学学报、全国教育基本理论学术委员会协办，共同设立华夏古典教育研究奖励基金，每年5万元用于该项奖励。

二、湖南师范大学古典教育中心将聘请从事古典学与教育学研究的知名学者组成评审委员会，负责评审工作，评选出青年教师（50岁以下）和学生优秀论文各5篇。评选遵循宁缺毋滥的原则，获奖论文数量将根据论文质量适当调整。

三、论文一经选出，即颁发奖金和获奖证书，每篇优秀论文奖励5000元。所有参评论文均须未刊。

四、获奖论文将优先在《中国古典教育评论》辑刊（由华东师范大学出版社出版）、《湖南师范大学教育科学学报》（cssci）上推荐发表。

五、主办方将邀请作者参加年度中国古典教育论坛（提供食宿、免会务费）。

六、首届征文截稿日期为2018年12月10日，评奖结果将于2018年12月17日公示，并于年底举行首届中国古典教育论坛。

七、征文请发送至邮箱 [e-mail]，并在邮件主题中注明古典教育研究奖征文。未尽事宜，欢迎邮件咨询。

主办单位：湖南师范大学古典教育研究中心

湖南华夏投资集团

协办单位：湖南师范大学教育科学学报

全国教育基本理论学术委员会

2018年11月9日

  附录一：“华夏古典教育研究奖”评委名单：

顾问：

刘小枫 中国人民大学教授

张诗亚 西南大学教授

委员：

石中英 清华大学教授

丁  耘 复旦大学教授

张斌贤 北京师范大学教授    

陈洪捷 北京大学教授

李政涛 华东师范大学教授     

张文涛 重庆大学教授

程志敏 海南大学教授         

柯小刚 同济大学教授

李子建 香港教育大学教授     

黄  霍 中国文化大学教授

金生鈜 浙江师范大学教授     

张传燧 湖南师范大学教授

刘良华 华东师范大学教授     

刘铁芳 湖南师范大学教授

  附录二 “华夏古典教育研究奖”征文须知

一、参评论文请提供作者基本信息，包括姓名、性别、出生年月、工作或学习单位、学历、职务、职称、研究专长、通信地址、邮编、电子邮箱、联系电话，以便联络。所有稿件请一律发送word文档至[e-mail]，无须邮寄纸质稿件。

二、稿件要求

1. 稿件篇幅：论文及译文全部版面字符（包括脚注、尾注和中外文字符）不少于6000字。

2. 需提供中文摘要（不超过500字）、关键词（3-5个词）。多个关键词请用分号隔开。

3. 需提供英文题目、摘要、关键词（3-5个词）。多个关键词请用分号隔开。

4. 正文应符合现代汉语规范。层次建议不超过三级，层次序号采用一、（一）、1。

5. 文中所引用的资料必须在文后按出现顺序注明参考文献［1］、［2］等。所有图表必须注明资料来源。格式参照参考文献的格式。

6. 文中注释格式为圆括号①、②、③等，采用当前页下注。

7. 参考文献格式，请严格遵循国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2015)。

三、参考文献格式示例

1. 中文专著

李曼丽. 通识教育：一种大学教育观［M］. 北京：清华大学出版社，1999：10.

2. 引用编著某一章节、会议论文集等

雷光春. 综合湿地管理：综合湿地管理国际研讨会论文集［C］. 北京：海洋出版社，2012.

蔡元培. 就任北京大学之校长之演说［M］//姚中秋，闫恒. 现代中国通识教育经典文集. 杭州：浙江大学出版社，2013：29-31.

3. 引用期刊文章

甘阳. 大学人文教育的理念、目标和模式［J］. 北京大学教育评论，2006，4（3）：38-65.

4. 引用电子文献

北京大学. 关于设置本科生素质教育通选课的通知：校发［2000］123号［EB/OL］.（2018-04-24）［2018-11-09］. http://www.dean.pku.edu.cn/web/rules_info.php?id=64

外文类

1. 英文专著

DeweyJ. Democracy and education: an introduction to philosophy of education［M］.New York: Macmillan, 1966: 25.

HarvardCommittee, General education in a free society［M］.Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1945: 15.

2. 编著中某一章节

RatcliffJ.  Quality and coherence in generaleducation ［M］// Gaff J, Ratcliff J. Handbook of the undergraduate curriculum: a comprehensive guide topurpose, structures, practices, and change. San Francisco: Jossey-BassPublishers, 1997: 147-169.

3. 期刊文章

Kanter S, Gamson Z,London H. The implementation of general education: some early findings［J］.The journal of general education, 1991, 40: 119-132.

4. 会议论文

FOURNeY M E. Advances inholographic photoelasticity [C]//Symposium on Applications of Holography inMechanics, August 23-25, 1971, University of Southern California, Los Angeles,California. New York: ASME, c1971: 17-38.

5. 电子文献

Commonwealth Libraries Bureauof Library Development. Pennsylvania Department of Education Office.Pennsylvania library laws[EB/OL].[2013-03-24].http://www.racc.edu/yo-cum/pdf/PALibrary Laws.pdf. 

转载声明：本文转载自「刘铁芳人文教育」。

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